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【家长重视】孩子学英语的3个不同阶段-南京沃尔得英语

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【家长重视】孩子学英语的3个不同阶段-南京沃尔得英语

  虽然说孩子在幼儿时期便开始接触英语,但从幼儿时期的接触型学习到小学的基础型学习再到中学的量化型学习,都具有该阶段独有的特点,根据这些特点选择合适的学习方式十分重要,虽然国内的英语学习目的是应试,但我们依然要在这个基础上,让孩子将英语作为一门交际语言来学习,获得英语交际能力才是目标。


  学习英语的三个重要阶段分别是幼儿时期、小学、中学,这三个阶段的英语学习分别具体一下特点和学习方法:


  1、幼儿时期:像游戏一样的玩英语


  孩子在4-6岁幼儿期学习兴趣往往缺乏稳定性、注意力缺乏持久性;听力辨析力较弱、语言理解力较弱;常通过直观动作、表情或情景来理解和表达语言;同时,还好动,爱玩,接受能力快,短暂记忆力强。因此幼儿时期的孩子容易在参与游戏的过程中学习英语,他们关注的是游戏规则。


  该阶段孩子正处于学习的启蒙阶段,应选择幼儿喜欢的,郎朗上口的英文童谣学习;以兴趣为导向,通过趣味性内容和方式进行学习。


  2、小学期间:由游戏过渡到自主学习


  小学生渐渐开始能够较精确地感知事物,并能发现其中的特点,但注意力仍不稳定,不持久,常与兴趣密切相关,注意力范围也较小,常出现顾此失彼的现象。


  小学时期跨度6年,随着年龄的增长,思维理解能力不断提高,会自觉进行记忆,对抽象性内容的识记也会提高;小学阶段也是孩子从具体形象向创造想象的过程,但抽象逻辑思维还处于过渡期,主要仍与感性经验相关;情感变得更加稳定丰富,精力旺盛,活泼好动,同时自制力还不强,意志力较差。


  对于小学生学习英语,需要把枯燥的学习内容和机械操作变成充满趣味性的各种活动,充分调动学生学习的积极性,激发学习的兴趣,从而有效地达成教学目标。


  3、初中阶段:学习动机导向***重要


  初中英语是形成英语学习习惯,思维模式培养的***重要时期,初中英语学习状况的影响***为深远,是高中进入英语学习的高级发展阶段以及未来在社会上应用语言的知识基础。初中生具有更多的自主性和独立性,但对事物的判断还存在批判性和片面性,因此初中之前对孩子学习思维和态度的培养十分重要。


  从上述三个英语学习重要阶段的介绍,我们看到不同时期孩子的英语学习特点是不同的,通过合适的方法引导对孩子的学习效果会有很大的帮助,“南京沃尔得英语”一对一外教辅导,专业英语培训机构,学前免费试听课。


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